Інформатика 7 клас

 

Інформатика 7 клас

Тема. Опрацювання табличних даних

Тема уроку. Формули. Копіювання, переміщення клитинок і діапазонів, зокрема тих, що містять формули. 

                                      👀Слайд №1


👀Слайд №2

👀Слайд №3

👀Слайд №4
👀Слайд №5

👀Слайд №6

👀Слайд №7
👀Слайд №8

👀Слайд №9
👀Слайд №10
👀Слайд №11

👀Слайд №12
👀Слайд №13

👀Слайд №14

👀Слайд №15

👀Слайд №16

👀Слайд №17
👀Слайд №18

👀Слайд №19

👀Слайд 20


👀Слайд №21

👀Слайд №22
👀Слайд №23
👀Слайд №24

👀Слайд №25
👀Слайд №26

👀Слайд №27

👀Слайд №28
👀Слайд №29


👀Слайд №30

👀Слайд №31

👀Слайд №32

👀Слайд №33

👀Слайд №34


👀Слайд №35

👀Слайд №36

👀Слайд №37

👀Слайд №38
👀Слайд №39

👀Слайд №40
👀Слайд №41
👀Слайд №42

👀Слайд №43


👀Слайд №44

👀Слайд №45
👀Слайд №46
👀Слайд №47
👀Слайд №48
👀Слайд №49
👀Слайд №50



Опубліковано

Інформатика 4 клас

  Інформатика 4 клас  

Тема. Співпраця в Інтернеті

Тема уроку. Інструктаж з БЖД. Правила безпечного користування Інтернетом. Мережевий етикет. Різниця між реальним та віртуальним спілкуванням.


Правила поведінки і безпеки життєдіяльності
 в комп’ютерному класі

  • ​Заходьте до комп’ютерного кабінету тільки з дозволу вчителя, не поспішаючи, не торкаючись обладнання.
  • Не вмикайте та не вимикайте комп’ютери без дозволу вчителя. Перш ніж розпочати роботу, розмістіть зошит, ручку, підручник так, щоб вони не лежали на клавіатурі чи моніторі, а також не заважали працювати на комп’ютері.
  • Під час роботи будьте дуже уважні.
  • Сидіть прямо, на відстані від екрана щонайменше 50– 60 см. Лінія зору має бути спрямована до центра екрана.
  • Працюйте на клавіатурі чистими сухими руками, не натискаючи на клавіші без потреби чи навмання.
  • Під час роботи не торкайтеся екрана й тильної сторони монітора.
  • Не піднімайтеся зі своїх місць, коли до кабінету входить відвідувач.
  • Робоче місце має бути чистим.
  • Не торкайтеся з’єднувальних проводів та проводів живлення.
  • Ніколи не намагайтесь самостійно усунути несправності комп’ютера. У разі появи запаху горілого, самовільного вимикання апаратури, незвичних звуків,  негайно відійдіть на безпечну відстань  та повідомте про це вчителя.
  • Якщо не дотримувати правил техніки безпеки та поведінки, робота за комп’ютером може завдати шкоди вашому здоров’ю.
  • Працюйте за комп’ютером не більше ніж 15 хвилин поспіль. Робіть перерви для відпочинку.
  • У разі появи різання в очах, різкого погіршення зору, болю в пальцях та кистях рук, посилення серцебиття сповістіть учителя про свій стан і за потреби зверніться до лікаря.
  • Після закінчення роботи закрийте всі активні програми та коректно вимкніть комп’ютер. Приберіть робоче місце.  

  ПРАВИЛА
 безпечного  користування Інтернетом та мережевого етикету для дітей і підлітків

1. Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків.

2. Якщо хтось говорить вам, надсилає вам, або ви самі віднайшли у мережі щось, що бентежить вас, не намагайтеся розібратися в цьому самостійно. Зверніться до батьків або вчителів - вони знають, що треба робити.

3. Зустрічі у реальному житті із знайомими по Інтернет-спілкуванню не є дуже гарною ідеєю, оскільки люди можуть бути дуже різними у електронному спілкуванні і при реальній зустрічі. Якщо ж ви все ж хочете зустрітися з ними, повідомте про це батьків, і нехай вони підуть на першу зустріч разом з вами.

4. Не відкривайте листи електронної пошти, файли або Web-сторінки, отримані від людей, яких ви реально не знаєте або не довіряєте.

5. Нікому не давайте свій пароль, за виключенням дорослих вашої родини.

6. Завжди дотримуйтесь сімейних правил Інтернет-безпеки: вони розроблені для того, щоб ви почували себе комфортно і безпечно у мережі.

7. Ніколи не робіть того, що може коштувати грошей вашій родині, окрім випадків, коли поруч з вами батьки.

8. Завжди будьте ввічливими у електронному листуванні, і ваші кореспонденти будуть ввічливими з вами.

9. У електронних листах не застосовуйте текст, набраний у ВЕРХНЬОМУ РЕГІСТРІ - це сприймається у мережі як крик, і може прикро вразити вашого співрозмовника.

10. Не надсилайте у листі інформації великого обсягу (картинки, фотографії тощо) без попередньої домовленості з вашим співрозмовником.

11. Не розсилайте листи з будь-якою інформацією незнайомим людям без їхнього прохання - це сприймається як "спам", і звичайно засмучує користувачів мережі.

12. Завжди поводьтеся у мережі так, як би ви хотіли, щоб поводилися з вами!

Дистанційне завдання.   Виконайте інтерактивні вправи з теми за посиланням: Інтерактивні вправи (автор сайту Людмила Шкворець)

Опубліковано

Інформатика 8 клас

Інформатика 8 клас

Тема. Опрацювання мультимедійних об'єктів

Тема уроку. Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду


                                      👀Слайд №1

👀Слайд №2

👀Слайд №3

👀Слайд №4
👀Слайд №5

👀Слайд №6

👀Слайд №7

👀Слайд №8
👀Слайд №9


👀Слайд №10


Опубліковано

Інформатика 9 клас, 3-D графіка

 Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Основні терміни та поняття з теми "Комп'ютерна 3D-графіка"

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігаціїПерейти до пошуку
Приклад 3D-графіки

Триви́мірна гра́фіка, або 3D-графіка (від 3 Dimensions — «3 виміри») — розділ комп'ютерної графіки, сукупність прийомів та інструментів (як програмних, так і апаратних), призначених для зображення об'ємних об'єктів. Найбільше застосовується для створення зображень, які в подальшому використовуватимуться на екрані або роздруківках в архітектурній візуалізації, кінематографі, телебаченні, відеоіграх, друкованій продукції, а також у науці та промисловості.

Тривимірне зображення на площині відрізняється від двовимірного тим, що включає побудову геометричної проекції тривимірної моделі(сцени) на площину (наприклад, екран комп'ютера) за допомогою спеціалізованих програм. При цьому модель може як відповідати об'єктам з реального світу (автомобілі, будівлі, ураган, астероїд), так і бути повністю абстрактною (проекція чотиривимірного фрактала).

Для одержання тривимірного зображення на площині потрібні такі кроки:

  • Моделювання — створення тривимірної математичної моделі сцени і об'єктів в ній.
  • Рендеринг (візуалізація) — побудова проекції відповідно до обраної фізичної моделі.
  • Виведення отриманого зображення на пристрій виведення — дисплей або принтер.

Однак, у зв'язку зі спробами створення 3D-дисплеїв і 3D-принтерів, тривимірна графіка не обов'язково включає в себе проектування на площину.

Урок №1. Тривимірна графіка. Принципи тривимірної навігації.

План уроку

1 Інструктаж з БЖД (переглянути за посиланням)

2.Вивчення нової теми (опрацювати презентацію) 
3.Домашнє завдання (законспектувати основні терміни та поняття; виконати завдання зі слайду №19).

                                 Вивчення теми уроку

                                 👀Слайд №1
                                   👀Слайд №2
👀Слайд №3

 👀 Слайд №4

👀 Слайд №5
👀 Слайд №6
👀 Слайд №7
👀 Слайд №8
👀 Слайд №9

👀 Слайд №10


👀 Слайд №11

👀 Слайд №12

👀 Слайд №13
👀 Слайд №14
👀 Слайд №15



👀 Слайд №16

👀 Слайд №17

👀 Слайд №18

Домашнє завдання
👀 Слайд №19


                                     👀 Слайд №20




Детальніше »
Опубліковано

Дистанційне навчання

Тести онлайн в Online Test Pad

Опубліковано

Де можна дізнатись більше інформації про права дитини та Інтернет?

Перед публікацією інформації про дитину, пам’ятайте правило 4Б від Олени Черних. Інформація, опублікована у відкритому доступі онлайн, може стати доступною:
  • Будь-де,
  • Будь-кому,
  • Будь-коли,
  • І, на жаль, може бути використана з Будь-якою метою.
Опубліковано
Підписатися на: Дописи (Atom)