ЗНО 2021 з математики

 Особливості проведення ЗНО-2021 з математики

Проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання з математики в 2021 році - обов'язкове. 

Випускники закладів загальної середньої освіти, а також учні (слухачі, студенти) закладів професійної (професійно-технічної), вищої освіти, які в 2021 році здобудуть повну загальну середню освіту, вивчають математику на профільному рівні та/або планують вступати до закладів освіти, мають вибрати математику для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Зміст сертифікаційної роботи з математики визначено Програмою зовнішнього незалежного оцінювання з математики, затвердженою Міністерством освіти і науки України. Програму розроблено на основі чинних навчальних програм з математики для закладів загальної середньої освіти.

Сертифікаційна робота з математики налічує 34 завдання різних форм: з вибором однієї правильної відповіді (16 завдань), на встановлення відповідності (4 завдання), відкритої форми з короткою (9 завдань) та розгорнутою (5 завдань) відповіддю.

Під час визначення результату зовнішнього незалежного оцінювання з математики за шкалою 100–200 балів ураховують тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи. Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи (подано в Характеристиці сертифікаційної роботи) та Критеріїв оцінювання завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

У процесі визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання за шкалою 100–200 балів буде встановлено поріг «склав/не склав» – мінімальний тестовий бал, який за виконання сертифікаційної роботи може отримати учасник із мінімальним рівнем знань. На основі тестового бала кожного учасника, який подолав поріг «склав/не склав», буде визначено його рейтингову оцінку за шкалою 100–200 балів.

Учасники, які подолають поріг «склав/не склав», зможуть узяти участь у конкурсному відборі до закладів вищої освіти.

Здобувачі повної загальної середньої освіти поточного року отримають оцінку державної підсумкової атестації з математики за шкалою 1–12 балів. Для випускників, які вивчали математику на профільному рівні, у процесі визначення результату буде використано тестовий бал, отриманий учасником за виконання всіх завдань сертифікаційної роботи з математики. Для тих, хто вивчав математику на рівні стандарту, у процесі визначення результату буде використано тестовий бал, отриманий учасником за виконання завдань №1-26, 30, 31.

Результати зовнішнього незалежного оцінювання з математики буде оголошено до 22 червня.

Програма зовнішнього незалежного оцінювання з математики 2021 року


Демонстраційний варіант сертифікаційної роботи з математики 2021 року (рівень стандарту)

Демонстраційний варіант сертифікаційної роботи з математики 2021 року

Розбір завдань демонстраційного варіанта сертифікаційної роботи з математики 2021 року

Відповіді на актуальні запитання щодо ЗНО-2021 з математики





Цікаве та корисне дозвілля

До свята Великодня

 Цікаві казки про Інтернет


_______________________________________________
_______________________________________________

Фіксики - Шкільні друзі (Кодовий замок, Барабан, Навігатор,
 Лялька, що говорить...)


Фіксики - всі серії підряд українською (Збірник про професії)

Фіксики - Збірник серій - На кухні - Готуємо вдома  разом (Бджола, Пилосос, Електрочайник ...)

Фіксики - всі серії підряд українською (Збірник 4)


Сторінка правил безпеки та корисних порад для користувачів ПК й Інтернет мереж

            Для проходження інструктажа з БЖД                 

Правила безпечної поведінки за комп’ютером


________________________________________________________

Правила поведінки і безпеки життєдіяльності
 в комп’ютерному класі









_________________________________________________________
  ПРАВИЛА
 безпечного  користування Інтернетом та мережевого етикету для дітей і підлітків
                 
 

_______________________________________________________

  Корисні поради  

_______________________________________________________
 Руханки 

Руханка танець "Pen, Eraser and Pencil Dance" 

Руханка танець "Lemur Dance"

 

Сучасна фізкультхвилинка "Alien Dance"  

 

Руханка танець "Marshmallow Dance"


Robot Dance (Танець робота), дитяча руханка, фізкультхвилинка


__________________________________________________           __

Гімнастика для очей 






___________________________      __   _____               ___________        ___            

Фізкультхвилинки

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" (повтори, якщо зможеш)


Нейропсихологічна гра "Роби як Лорі" (повтори, якщо зможеш)



Фізкультхвилинка

Інформатика 8 клас, дистанційне навчання

 

Інформатика 8 клас

ІІ семестр

Тема. Створення та публікація вебресурсів

Тема уроку № 1. Інструктаж з БЖДПоняття персонального навчального середовища.  Хмарні технології.


1. Інструктаж з БЖД

2. Вивчення нового матеріалу
👀

 Виконуємо фізкультхвилинку. Гімнастика для очей "Ковбой"

👀
3. Домашнє завдання: опрацювати матеріал відеоуроків;                     написати конспект, вивчити основні поняття. 
_____________________________________________________________________

Інформатика 8 клас

Тема. Створення та публікація вебресурсів

Тема уроку №2. Інструктаж з БЖДВикористання інтернет-середовищ для створення та публікації документів (текстових, графічних, презентацій тощо). Опитування з використанням онлайн-форм.


1. Інструктаж з БЖД


2. Вивчення нового матеріалу
             👀                         

 Виконуємо фізкультхвилинку. Гімнастика для очей:

3. Домашнє завдання: опрацювати матеріал відеоуроку;

 вивчити основні поняття. 

________________________________________________

Інформатика 8 клас

Тема. Створення та публікація вебресурсів

Тема уроку№3. Інструктаж з БЖДВикористання офісних вебпрограм для створення спільних документів. Організація та планування колективної діяльності. Створення і використання спільних електронних закладок. Синхронізація даних. Канали новин.


1. Інструктаж з БЖД
2. Вивчення нового матеріалу
👀

Виконуємо фізкультхвилинку

3. Домашнє завдання: опрацювати матеріал відеоуроку;
 вивчити основні поняття. 

____________________________________________________

Інформатика 8 клас

Тема. Створення та публікація вебресурсів

Тема уроку №4. Інструктаж з БЖДПрактична робота  "Офісні вебпрограми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм."


1. Інструктаж з БЖД
2. Виконання практичної роботи:
👀

Нейропсихологічна гра "Майстерні руки" (повтори, якщо зможеш)

3. Домашнє завдання: описати практичну роботу в зошиті, додати власні висновки до практичної роботи.

Інформатика 9 клас, 3-D графіка

 

Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Урок №6, 7.  Вершини, ребра, грані. 

План уроку №6
1.  Інструктаж з БЖД 
2. Вивчення нової теми (опрацювати відеоуроки №1, 2)
3. Виконання практичних вп за зразком  (див. відеоурок №1)
4. Домашнє завдання: виконання практичних вправ у Blender  з відеоуроку №2.
План уроку №7
1.  Інструктаж з БЖД 
2. Продовження вивчення теми (опрацювати відеоурок №3)
3. Виконання практичних вправ за зразком  (див. відеоурок №3)
4. Домашнє завдання: створити в Blender фортифікаційні споруди "Зуби дракона"(піраміди у вигляді бетонних тетраедрів) не менше 3-х ліній.  Зразок створення пірамід (тетраедрів) див. у відеоуроці №3.

1. Інструктаж з БЖД

2. Вивчення нового матеріалу

Відеоурок №1

                                                 Руханка


                                                             Відеоурок №2
 
Гімнастика для очей

                                                            Відеоурок №3

Фізкультхвилинка

_______________________________________________________

Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Урок №8.  Графічні текстури. Практична робота 

План уроку 

1.  Інструктаж з БЖД 
2. Вивчення теми "Графічні текстури" (опрацювати першу частину відеоуроку)

3. Виконання практичної роботи за зразком (див. у  відеоуроці Практичну роботу "Каньйон")

4. Відправити вчителю виконану практичну роботу.

1. Інструктаж з БЖД


                        2. Вивчення нового матеріалу

Відеоурок 

Руханка

                                  3. Виконання практичної роботи "Каньйон" за зразком у відеоуроці:  https://www.youtube.com/watch?v=-_EeEUpQeichttps://www.youtube.com/watch?v=-_EeEUpQeic

4. Підготовка та відправка вчителю створеного у Blender каньйону.



_______________________________________________________

Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Урок №9.  Текстові об'єкти та їх редагування

План уроку 
1.  Інструктаж з БЖД 
2. Вивчення нової теми (опрацювати відеоурок №1)
3. Виконання практичних завдань за зразком (див. відеоурок №2)
4. Домашнє завдання: виконання практичних вправ у Blender  з відеоуроку №1.

1. Інструктаж з БЖД


                        2. Вивчення нового матеріалу

Відеоурок №1


Руханка


                                  3. Виконання практичних завдань

                                                                Відеоурок №2


_______________________________________________________

Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Урок №10, 11.Тривимірна анімація 

План уроку №9
1.  Інструктаж з БЖД 
2. Вивчення нової теми (опрацювати відеоурок №1)
3. Домашнє завдання: створення анімації прапора у Blender  з відеоуроку №2 (див. відеоурок з відповідною назвою).

План уроку №10
1.  Інструктаж з БЖД 
2. Продовження вивчення теми (опрацювати відеоурок №3)
3. Виконання практичних завдань за зразком  (див. відеоурок №3)
4. Домашнє завдання: створення анімації персонажа у Blender з відеоуроку №4 (див. відеоурок з відповідною назвою).

1. Інструктаж з БЖД



2Вивчення нового матеріалу
Сьогодні ми поринемо в світ казки - світ чарівної 3-D анімації.

Відеоурок №1

Відеоурок №3

Гімнастика для очей


3. Домашнє завдання 

Відеоурок №2
Опрацювати відеоматеріал, створити анімацію прапора

 Фізкультхвилинка "Ковбой"

Відеоурок №4
Опрацювати відеоматеріал, створити  анімацію персонажа 

Руханка




_____________________________________________________

Інформатика 9 клас

Тема. 3-D графіка

Урок №12. Рендеринг тривимірної сцени.


2. Вивчення теми уроку:

Гімнастика для очей


3. Виконання практичних завдань

Виконуємо руханку


4.  Домашнє завдання: опрацювати відеоматеріал; виконати практичне завдання  «Створення скляної  вази і симуляція тканини».



___Додатковий матеріал для самоосвіти:__